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2026-02-15
实践对职业教育来说是非常重要的，也是课程优化中需要改进的一部分。高等职业教育输出的人才大多工作在一线，在设置和优化课程时要考虑到企业和行业所需要的专业技能，实行专门的教育，将理论教学和实际操作相结合，提高学生对知识的理解程度，与时俱进，调整课程，适应社会对人才的需求变化，加强对学生的实践指导。在教学过程中，引入情景教学这一形式，模拟企业的日常运营模式，鼓励和指导学生参与其中，并自觉审查反思，培养学生的责任意识和全局观念，使得学生不仅具备了相关岗位的技能，还有利于明确毕业后的职业规划，从事自己真正擅长并感兴趣的岗位。
3+1+1国际本硕连读项目的优势：1.节省费用。相对直接出国而言，国际本科项目可以节省约40多万费用。2.在国内知名大学读3+1+1课程可以解决了语言问题。选择3+1+1项目的学生，如果英语基础不太好，通过努力学习，可在出国前把成绩提高到国外大学的要求，通过雅思或托福考试。3.国际本硕连读为高中毕业生提供了三年时间适应过程，低龄留学生出现的问题越来越多，高中毕业生在国外的适应能力、独立生活能力以及自我管理能力有限。选择在国内知名大学就读3+1+1课程，既可体验国内知名高校的教学生活和学习氛围，还可实现出国留学在文化和教学方式的过渡和心理准备，顺利完成国外的本科课程。
高等职业教育旨在为国-家输出技能型专业人才，在理论知识的基础上，重-点让高等职业院校学生掌握实际工作中的基本技能和能力。将技能的训练和素质的培养相结合，培养学生的综合能力。培养目标是人才培养过程中的核心问题，决定着高等职业教育人才培养的方向、标准和预期，是高等职业院校学生需要努力的目标。因此，重新定义和认识高等职业教育人才培养目标，建设科学合理的课程体系，对于提高人才的培养质量具有重要意义。
国际本科国内的课程学习和国外的课程学习其实都采用的是比较标准的原版教材，也就是双语授课，这样不仅可以培养学生慢慢适应国外教学模式，使学生到国外后能更快地适应当地的学习生活。这种国内加国外学习的模式对学生特别友好，不会因为出国时间太长，与国内的环境脱轨，也不会因为在国内修太多学分申请不到较好学校。同时，学生在国内大学3年的学习，既保证了“大学同学”等人脉关系的延续。而且一般学生在国内3年的高等教育使学生心里更加成熟、准备更加充分、基础更加牢固，为第四年出国奠定了坚实的基础。
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